? ? ? 環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著非常重要的作用,良好的環(huán)境是孩子形成正確思想和優(yōu)秀人格的基礎(chǔ)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? —愛倫·凱
? ? ? 古有孟母三遷,今有擇校而居。面臨著教育資源愈加緊張的當(dāng)下,涌現(xiàn)無(wú)數(shù)現(xiàn)代孟母,教育是一輩子的事。因此越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)教育環(huán)境的重視,好學(xué)校旁的房子愈顯矜貴。
學(xué)府為鄰,浸潤(rùn)書香筑夢(mèng)前行
? ? ? 遍觀全國(guó),優(yōu)質(zhì)資源的爭(zhēng)奪,早已是“一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”彌漫在各大城市。而住宅自身或周邊是否擁有優(yōu)質(zhì)教育資源,也已成為衡量住宅價(jià)值的重要標(biāo)尺,自然也成為父母購(gòu)房決策的重要考慮因素。
效果圖
? ? ? 鵬成·翰林府深諳當(dāng)代人居對(duì)于教育的訴求,擇址文風(fēng)盛地,雄踞生態(tài)新城文脈之上,打造家門口的優(yōu)質(zhì)教育圈,日日徜徉于瑯瑯書聲中,耳濡目染中養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
? ? ? 鵬成·翰林府與實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)二小周畫校區(qū)、第五中學(xué)、南鄂高中等多所名優(yōu)學(xué)府為鄰,項(xiàng)目二期還自帶1734㎡實(shí)驗(yàn)雙語(yǔ)幼兒園,一站式教育配套資源,成就孩子的菁英之路。
實(shí)拍圖
? ? ? 學(xué)?!傲憔嚯x”,不需遠(yuǎn)行,上學(xué)更輕松,孩子每天可以多睡一小時(shí)。近距離優(yōu)勢(shì),父母不需遠(yuǎn)送,更省心與放心,不僅僅縮短空間的距離,更延伸了情感的深度。
談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁
? ? ? 圈層的廣度,決定著生活的高度,帶來(lái)更多的機(jī)遇。鵬成·翰林府,是您敲開優(yōu)質(zhì)圈層的大門,讓孩子遇見更成功的未來(lái)。
? ? ? 未來(lái)居住于此,與志趣相投、知識(shí)廣博的鄰里交流生活,讓孩子在耳濡目染中開闊視野,使其從小充滿自信,養(yǎng)成優(yōu)雅的氣質(zhì),形成良好的格局理念,進(jìn)而擁有更遠(yuǎn)見的眼光,成就美好未來(lái)。
效果圖
? ? ? 鵬成·翰林府周邊書香氛圍濃厚,匯集一站式優(yōu)秀教育資源,入席即與高素質(zhì)、高凈值教育圈層住戶為鄰,除了房子本身價(jià)值之外,其背后強(qiáng)大的“附加值”光環(huán),也讓項(xiàng)目成為趨之若鶩的“爭(zhēng)藏品”!
鮮氧環(huán)生,舒享宜居健康家?
? ? ? 對(duì)于居住者來(lái)說(shuō),家,不僅是一處遮風(fēng)擋雨居所,更是承載理想生活方式的空間所在。
實(shí)拍圖
? ? ? 鵬成·翰林府項(xiàng)目懂城市人居的渴求,處處以匠心落筆,移步易景,打造“會(huì)呼吸”的理想家,為建筑賦予活力與綠意,于舒居日常中,沁潤(rùn)生活的無(wú)限美好,成就居者健康悅享的宜居夢(mèng)想。
城東品質(zhì)紅盤,悅享錦繡前程
? ? ? 鵬成·翰林府匯集優(yōu)質(zhì)教育配套,為望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)搭建實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯,既是生態(tài)新城擇校而居的優(yōu)選,亦是安家立業(yè)的首選。
實(shí)拍圖
? ? ? 學(xué)府為鄰,享翰墨書墨,給孩子優(yōu)質(zhì)教育,也給家人美好生活,成就英才非凡之路。
戶型品鑒
鵬成·翰林府9號(hào)樓
建面約107-131㎡闊景高層
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