“爸、媽，我在‘希望家園’學(xué)英語、做手工，和好多小朋友一起玩游戲、學(xué)唱歌、看電影，還有老師輔導(dǎo)我們做暑假作業(yè)，我在這很開心……只是很想你們。”7月16日，赤壁市神山鎮(zhèn)畢畈村“希望家園”教室內(nèi)，7歲的留守兒童舒怡冰拿著爺爺?shù)氖謾C，給遠在廣州打工的父母打電話，告訴他們這個暑假學(xué)習(xí)有人‘管’。

　　當天上午，神山鎮(zhèn)畢畈村黨員群眾服務(wù)中心留守兒童“希望家園”暑期培訓(xùn)班開班，32名留守兒童領(lǐng)取了文具盒、筆記本、橡皮擦、鉛筆等學(xué)習(xí)用品，并開始了暑期生活。
 

　　同日，還有來自武漢工程大學(xué)材料學(xué)院“夢想綻放”支教團一行20人，在赤壁鎮(zhèn)中心學(xué)校開展以“關(guān)愛留守兒童”為主題的支教活動，與留守兒童同吃同住，并對他們文化課、藝術(shù)特長和心理健康進行輔導(dǎo)，豐富留守兒童的暑期生活和感情世界……
 

　　這是共青團赤壁市委為幫助農(nóng)村留守兒童快樂學(xué)習(xí)、健康成長，在全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)依托黨員群眾服務(wù)中心、“農(nóng)家書屋”等場所，為農(nóng)村留守兒童建設(shè)“希望家園”的一個個精彩片段。
 

　　“其實，留守孩子缺乏的是關(guān)愛。”在畢畈村參加志愿服務(wù)的神山鎮(zhèn)馬鋪村村官談坤輝深有體會地說，通過在農(nóng)村基層工作，他對留守孩子有了更深的了解，為了給孩子們更多的關(guān)愛，讓他們遠在異鄉(xiāng)的父母安心，他會合理安排自己的工作，跨村到“希望家園”為留守孩子們輔導(dǎo)。
 

　　對農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛，不僅關(guān)系著孩子們的健康成長、農(nóng)村家庭的和諧穩(wěn)定、社會主義新農(nóng)村建設(shè)，也關(guān)系著赤壁市建設(shè)強而優(yōu)中等城市的整體發(fā)展，是著眼于未來的“希望工程”。近年來，該市在農(nóng)村留守兒童“希望家園”建設(shè)中，按照有活動陣地、有志愿者隊伍、有專項資金、有親情專線、有活動方案、有管理制度的“六有”標準進行整改和規(guī)范，全面提升“希望家園”品牌影響力和有效覆蓋面，努力實現(xiàn)全市每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處符合條件的村都有農(nóng)村留守兒童“希望家園”的目標，將“希望家園”打造成為農(nóng)村留守兒童喜歡、在外務(wù)工家長放心、基層群眾滿意的校外關(guān)愛服務(wù)平臺。
 

　　自2013年廣泛開展“希望家園”工作以來，赤壁市以青年干部和志愿者為主體，依托黨員群眾服務(wù)中心、“農(nóng)家書屋”等場所，建立了12個村級“希望家園”，對農(nóng)村留守兒童開展了課業(yè)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、素質(zhì)拓展、心理咨詢、安全自護等培訓(xùn)，并建立社會、家庭、志愿者“三位一體”安全防護體系，完善“希望家園”動態(tài)管理臺賬、活動記錄、活動內(nèi)容，為孩子們的暑期生活增添了樂趣和亮色，有力促進了青少年健康成長、家庭幸福安康、社會和諧穩(wěn)定。

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